榆溪书房
英文素养课 · 春季班
正式启航
榆林市青少年宫
榆溪书房 · 英文素养课
让孩子在专业、有趣、高效的课堂里，
真正实现会听、敢说、能读、善写，
解锁英语学习新可能！
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核心优势
中英双师精准授课 + 小班分层教学+兼顾专业性与针对性，让每个孩子都能得到专属指导，高效提升英语综合素养！
培养具有国际视野、中华文化底蕴、精通外语既是我国当下实施“一带一路”战略的关键，亦是我国外语教育始终不变的初心。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实教育部、中宣部、文旅部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》和《全民阅读促进条例》的实施，榆林市青少年宫榆溪书房英文素养课旨在以英语阅读助力青少年成长，培养爱阅读、具有国际视野、中华文化底蕴的新时代国际小公民。榆溪书房英文素养课秉持当前英语教育的最新理念，以“核心素养”为导向，将英语学习从单纯的语言知识传授，转向对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。我们依托深耕上海一线英语教育多年的名师团队，借鉴上海落实英语教育“双新”（ 新课程、新教材）的核心要求，我们坚决摒弃应试教育、提分的导向，以科学的教学体系设计和丰富的课堂活动让孩子夯实英文阅读素养，爱上阅读，自主阅读，真正让英语教育
展开剩余81%回归语言本质：把英语当作一门工具去使用，而不是一门学科去应试。
听说先行：创造英文“浸入式”环境，让孩子敢于开口说，而不是害怕犯错。
阅读是王道：无论是原版教材还是分级读物，广泛的阅读是提升综合能力的基石。
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春季班课程
一、幼儿绘本英语班（5–8岁）
【兴趣启蒙 · 双师护航 · 小班启蒙】
以趣味绘本为载体，中英双师协同授课；
中教老师贴合幼儿认知特点，引导孩子大胆开口、主动参与；
外教老师纯正发音浸润，培养孩子敏锐的语音语调感知；
小班授课（每班≤12人），关注每一个孩子的课堂状态，让启蒙更高效、更贴心。
- 激发英语好奇心，轻松、有趣、无压力入门，杜绝“哑巴英语”
- 口语能力：愿意开口模仿，能用短句表达基本需求，能唱简单英文儿歌，发音更标准；
- 阅读启蒙：选用图画生动、句式重复的经典儿童绘本，让孩子通过图画理解故事，感知英文表达逻辑；
- 基础铺垫：认识26个字母，建立“听到的单词—具体事物—字母”的联结，为自然拼读筑牢基础。
二、英语百科班（8–12岁）
【能力进阶· 双师赋能 · 小班深耕】
打破“只学不用”的困境，实现从“学习英语”到“用英语学习”的跨越，中英双师分工协作：中教老师系统梳理词汇语法、搭建知识框架；外教老师营造沉浸式口语场景，引导孩子主动表达，小班分层教学，精准匹配孩子的英语基础，因材施教。
- 词汇语法：词汇量稳步拓展至700-1000，系统学习核心语法，清晰区分一般现在时、过去时等基础时态；
- 听力口语：从简单日常对话，逐步过渡到独立表达观点，口语表达更流利、更地道；
- 分级阅读：从绘本阅读逐步过渡到初级章节书，培养自主阅读习惯，能对文本进行有逻辑的拓展思考；
- 写作能力：从单词抄写、句型仿写，逐步提升至能用学过的句型独立写句子，实现逻辑清晰的短句串联。
三、自然拼读精品班（8–12岁）
【拼读攻坚·小班突破】
Phonics（自然拼读）是英语国家孩子的必修课，建立字母与发音之间的直接联系，中英双师联动授课：中教老师拆解拼读规则、针对性纠错，外教老师通过纯正发音示范、趣味互动，让孩子精准掌握发音技巧，小班授课（每班≤8人），一对一指导拼读细节，高效突破学习难点。
课程不止教规则，更通过游戏、儿歌、情景互动等形式，让孩子在“玩”中轻松掌握80%的英语单词拼读规律，真正实现“见词能读，听音能写”。
- 系统化教学：从字母音到字母组合音，逐步构建完整的拼读体系，层层递进、夯实基础；
- 实用适配：快速解码拼读读物，将拼读技巧转化为阅读能力，为自主阅读、单词积累扫清障碍；
- 趣味高效：拒绝枯燥背诵，用孩子喜欢的方式传递拼读知识，提升学习积极性与记忆效率。
四、趣味语法提升班（12–15岁）
【系统精讲· 小班提分】
聚焦英语核心能力，对接新课改要求，老师系统拆解语法难点、辨析易混知识点，针对性解决学习漏洞，精准对接每个孩子的薄弱环节，分层辅导、高效提分。
- 听力能力：能听懂接近正常语速的对话、短文和广播，精准捕捉核心信息；
- 口语能力：能就环境、科学、生活等熟悉话题进行流利交流，清晰表达个人观点；
- 阅读能力：具备阅读长篇文章和初级原版小说的能力，能理解作者意图、进行推理判断；
- 写作能力：能写出结构清晰、逻辑通顺、语言准确的记叙文、议论文和应用文，贴合中考写作要求。
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教学优势
1.师资分配：
中外教老师全英文授课，中教系统讲解词汇和阅读策略，帮助学生搭建牢固的语言框架，外教以地道的口语表达，通过真实场景对话让学生学到鲜活的语言，避免"哑巴英语"。注重学生对中西方文化思维差异的培养和国际视野的拓展。
2.老师角色：
从"教师讲授"转向以“真实任务”和“项目”为驱动的深度学习。通过项目化学习让学生在解决真实问题中运用语言，并创设生活化情境，将分析、评价等思维训练融入语言学习。
3.教学方法：
高阶：要从“学会阅读”转向“通过阅读学习其他知识”。对词汇量和阅读能力要求更高，通过精读和跟读原版材料来提升听说读写等综合能力。会运用CLIL内容与语言整合学习法（英语学习与其他学科内容，科学、美术、自然等进行结合）PBL项目式学习法（通过真实的项目实践，让学生主动探索、发现问题，并运用所学知识解决问题）
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招生对象
3-15岁青少年
（按年龄分层分班，精准适配）
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试课时间
3月21日、22日
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收费标准
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核心优势再强调
✅ 中英双师教学：中教夯实基础、外教浸润语境，兼顾知识掌握与语言运用，发音更标准、表达更地道
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